پروتکل آموزش فرزند پروری مثبت به والدین

دسته بندي : علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی
پروتکل آموزش فرزند پروری مثبت به والدین

توضیحات:

تعداد جلسات آموزشی ۸: جلسه

تعداد صفحه 24 :صفحه

نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

توضیح و عناوین جلسات::

در راستای احساس نیاز به روش­های درمانی برای کاهش مشکلات رفتاری کودکان و افزایش بهداشت روانی والدین، برنامه­های آموزش والدین به عنوان یک روش درمانی موثر مورد مطالعه قرار گرفته­اند، که از این میان می­توان به روش آموزش گروهی فرزندپروری مثبت اشاره کرد. در این بخش سعی داریم در کنار ارائه مقدمه­ای بر آموزش والدین، به مبانی نظری روش آموزش گروهی فرزند پروری مثبت نیز بپردازیم.

والدین به مثابه عوامل تاثیر گذار بر زندگی فرزندان می­باشند و در طول تاریخ مراقبت از کودک، آموزش، اعمال انضباط و مدیریت زندگی کودک را بر عهده داشته اند، آن­ها جزء عوامل اولیه و بنیادین تغییر و اجتماعی نمودن کودک محسوب می­شوند (بریسمیستر و شفر، ۲۰۰۷).

برنامه آموزش والدین جهت درمان مشکلات متفاوتی به کار گرفته می­شود و منظور از آن مداخلات آموزشی است که در آن به یکی از والدین یا هر دو آموزش داده می­شود تا به طور متفاوتی با کودکانشان تعامل داشته باشند. این برنامه بارها توسط محققان و روانشناسان به کار برده شده و نتایج مفیدی به بار آورده است.

مطالعات مطرح شده خاص والدینی است که توسط درمانگران آموزش می­بینند تا چگونه رفتار فرزندشان و روابط متقابل والدین-فرزند را تغییر دهند. معمولا تکنیک­های کنترل رفتار را به والدین یاد می­دهند نا آن­ها بتوانند رفتارهای مشکل ساز فرزندانشان را کاهش دهند و بر رفتارهای مثبت وی بیفزایند. همچنین یاد میگیرند که در فعالیت­هایی مثل بازی­هایی که کودک مبتکر آن است شرکت نمایند. مخاطبین این مطالعات کودکان پیش دبستانی تا نوجوانان و بویزه کودکان سال­های ابتدایی دبستان می­باشند. برای ارزیابی تاثیر آموزش والدین بر مشکلات رفتاری کودکان، مطالعات تجربی و نیمه تجربی فراوانی انجام شده است و این نتیجه به دست آمده است که آموزش والدین در کاهش نافرمانی، تخلف از قانون و پرخاشگری کودکان موثر می­­باشد، همچنین آموزش­های مزبور، ارتباط متقابل والدین و فرزند را بهبود می­بخشد و در نتیجه محیط خانه تغییر می­یابد.( ساندرز،۱۹۹۲، ترجمه­ی شمس،۱۳۸۹). تاثیر این آموزش تا حدود ۵ سال پس از اتمام آموزش نیز ادامه می­یابد. اگر والدین پیش از یادگیری بهبود ارتباط متقابل والدین-فرزند به یادگیری کنترل رفتار کودکان بپردازند، رفتارهای فرزندانشان به مراتب بهبود می­یابد و خودشان هم احساس رضایت بیشتری می­کنند (بلوم کویست، ۱۹۹۶؛ علاقبند راد، ۱۳۸۳). این آموزش­ها همچنین موجب تاثیر مثبت بر روی والدین از طریق کاهش استرس و افزایش عزت نفس آنان میگردد (آناستاپولوس و همکاران، ۱۹۹۳).
. Breismeister & Schaefer

خلاصه جلسه اول :

آشنایی مادر با اختلال سلوک وعلائم مشکلات سلوکی و برنامه آموزش فرزند پروری مثبت به منظور برجسته کردن لزوم چنین برنامه های آموزشی و ایجاد انگیزه و جلب همکاری آنها
توجه: این پکیج (پروتکل) شامل شرح جلسات درمانی به صورت کامل برای آموزش و اجرا می باشد. لازم به ذکر است که این پکیج برگفته از پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکتری دفاع شده می باشد و در تحقیقات مختلف مورد استفاده قرار گرفته و با جامعه و نمونه ایرانی سنخیت کامل دارد